Сучасні технології організації освітньої діяльності в закладах позашкільної освіти

Модератор тренінгу, методист КПНЗ «РайСЮН» Гончаренко Дарія Юріївна, розповіла присутнім про фасилітовану технологію, як технологію навчання,  принциповою особливістю якої є опосередкована участь  педагога в колегіальному  самонавчанні учнів. Педагоги розглянули мету та завдання фасилітації, ознайомилися з методикою ведення фасилітованої дискусії та уявили себе на місці фасилітатора, обговорюючи картину Ван Гога «Зоряна ніч». Дарія Юріївна ознайомила колег з ключовими елементами технології – парафраз та пов’язування думок, з якостями, які притаманні вчителю-фасилітатору.  Особливу увагу звернули на поняття «толерантність», значення якого присутнім було запропоновано показати невербально. 

Застосовуючи різноманітні форми, методи та технології на своїх заняттях, кожен педагог дізнається щось нове, робить висновки, прагне дізнатися більше, розвиватися та рости. Професійне самовиховання спрямоване на реалізацію педагогом себе, як особистості. Прагнення до самовдосконалення, самоосвіта є важливими чинниками професійного зростання вчителя, що забезпечують розширення його творчих можливостей, пізнавальних інтересів та формування  творчої індивідуальності. Все це і багато іншого і є умовами професійного успіху педагога. Саме цю важливу тему і розглянули керівники у другому блоці тренінгу, обговорили педагогічні, психологічні та зовнішні критерії успішності, змоделювали «айсберг компетенцій» та виокремили життєву позицію успішної людини.  Вже на закінчення тренінгу Дарія Юріївна запропонувала присутнім спробувати методику активізації творчого мислення за Уолтом Діснеєм, яка ґрунтується на тритактному мисленні і включає в себе три погляди на проблему, які є одночасно і трьома етапами її вирішення (метод «трьох стільців»).

Після закінчення педагоги мали змогу висловити свої враження, обговорити хвилюючі питання, теми та у гарному настрої, сповнені нових ідей, планів вирушили далі підкорювати педагогічний олімп.